This is a detailed curriculum design brief for the year 2030. It is a curriculum for a new school subject in Secondary school in many ways. The Concept The school subject PresentPastFuture will provide pupils in Secondary school a chance..Continue
Digital undervisning
Futureshaping
In a world that changes at an unprecedented pace, it is crucial that young people, even in Secondary schools, learn to be an active part of the process. This add-on to already existing tasks is not about predicting a future..Continue
Connecting Learnings, Creating Future Triggers
The future is not random, or it might be possible to somehow influence the future – at least if we can interoperate some signals and analyze possible developments in technology. I have selected three future leverage points using the horizon..Continue
Transmedia Learning – Transition or Disruption?
Transmedia learning is a multimedia approach to social storytelling, an immersive narrative, and the possibility of interacting with the story somehow. ‘Transmedia storytelling’ is telling a story across multiple media and preferably, although it doesn’t always happen, with a degree..Continue
Future devices and framework
Both technological development and device innovation are happening at an unbelievable pace. I believe that this eventually will lead to the world outside and inside the classroom being brought together. Multimedia brought the world into the classroom… Smart technologies will..Continue
Future technologies and their impact on mobile learning
There are a lot of new technologies developing at a fast pace. Just in a couple of years technologies such as Virtual Reality (VR) and Augmented Reality (AR) have become mainstream. It’s hard to know for sure, but we can..Continue
Hva er mobillæring (Mobile Learning)?
Endringen i bruken av teknologi er stadig akselererende. Vi har gått fra å være konsumenter av innhold via produsenter til at vi nå er aktive deltagere ved hjelp av at teknologi som muliggjør tilpasning, diskusjon, virtuell og utvidet virkelighet, samtidig..Continue
Sosiale medier i undervisningen
I denne teksten forstås sosiale medier som ”nettbaserte tjenester som legger til rette for mange-til-mange-kommunikasjon og hvor innholdet i stor grad skapes av brukerne selv” (Aalen, 2015). Det er gjerne tre elementer som bør være til stede for at det..Continue
Digital pedagogikk
Tradisjonell pedagogikk Det viktigste i den behavioristiske tenkemåten er operant betinget læring gjennom belønning og fravær av belønning. Skinner viste at man kan regulere adferd med bruk av belønningssystemer (McLeod, 2015). Kognitivisme baserer seg blant annet på Jean Piagets kognitive..Continue
Fordeler og ulemper ved nettbasert undervisning
Nettbaserte kurs kan ha mange fordeler. Det kan tilsynelatende ha en demokratiserende effekt, og det kan bidra til å utligne forskjellene mellom fattige og rike deler av verden, ved at mange kan få tilgang til høyere utdanning; alt de trenger..Continue