Be omtrent hvem som helst om å tenke på et klasserom, for så å beskrive, forklare eller tegne det vedkommende ser for seg. Sjansen er ganske stor for at det bildet som avtegner seg er et rom med mellom 20..Continue
Digital undervisning
Digital undervisning
Salmons femtrinnsmodell
Det er mange måter å organisere gruppearbeid på. Når alle elevene er til stede samtidig i klasserommet, er det ganske enkelt for en lærer å passe på at gruppene fungerer, at alle bidrar etter beste evne, og at gruppearbeidet har..Continue
Digital undervisning
SAMR-modellen – bevisste digitale valg
Digitale ferdigheter kan være så mangt. For noen av oss så handler det om å bytte ut skrivemaskinen med en PC eller en mobil. Det er fantastisk å kunne skrive, redigere og pynte på en tekst uten å måtte skrive..Continue
Digital undervisning
E-læring og pedagogisk tilnærming
Informasjons- og kommunikasjonsteknologien byr på mange muligheter og utfordringer. Teknologien gjør at alle er mer eller mindre pålogget til enhver tid. Dette kan man utnytte når man skal jobbe med effektiv e-læring. Til grunn for all effektiv læring, også e-læring,..Continue
Digital undervisning
Digitale ildsjeler
Det finnes mange «digitale ildsjeler» som gjør det de kan for å utnytte de digitale mulighetene i sine fag på varierte og gode måter. Men ambisjonen om fagovergripende digital kompetanse fordrer samarbeid og systematikk utover det en enkeltlærer kan makte…Continue
Digital undervisning
Muligheter og hindringer
Når man skal ta i bruk digitale verktøy er det mange vurderinger som må gjøres. Det kan både dreie seg om den digitale infrastrukturen, brukernes ferdigheter, økonomi og, ikke minst, om de digitale verktøyene gjør hverdagen enklere, for det må..Continue
Digital undervisning
Planning an online course
One year before the pandemic and the phenomena of home school that followed, I made an online course and tested it in my classroom. In the following text, I present the thoughts and some of the planning that went into..Continue
Digital undervisning
Present Past Future – curriculum design for the year 2030
This is a detailed curriculum design brief for the year 2030. It is a curriculum for a new school subject in Secondary school in many ways. The Concept The school subject PresentPastFuture will provide pupils in Secondary school a chance..Continue
Digital undervisning
Futureshaping
In a world that changes at an unprecedented pace, it is crucial that young people, even in Secondary schools, learn to be an active part of the process. This add-on to already existing tasks is not about predicting a future..Continue
Digital undervisning
Connecting Learnings, Creating Future Triggers
The future is not random, or it might be possible to somehow influence the future – at least if we can interoperate some signals and analyze possible developments in technology. I have selected three future leverage points using the horizon..Continue