The ten pillars of the Living Learning System (LLS) developed by Woodgate (2018, p. 7) provide a basis for didactic thinking. The LLS builds on ten underlying learner platforms, namely, each student learns to his/her strategy – personal relevance alternative..Continue
Arne Midtlund
Connecting Learnings, Creating Future Triggers
The future is not random, or it might be possible to somehow influence the future – at least if we can interoperate some signals and analyze possible developments in technology. I have selected three future leverage points using the horizon..Continue
Transmedia Learning – Transition or Disruption?
Transmedia learning is a multimedia approach to social storytelling, an immersive narrative, and the possibility of interacting with the story somehow. ‘Transmedia storytelling’ is telling a story across multiple media and preferably, although it doesn’t always happen, with a degree..Continue
Future devices and framework
Both technological development and device innovation are happening at an unbelievable pace. I believe that this eventually will lead to the world outside and inside the classroom being brought together. Multimedia brought the world into the classroom… Smart technologies will..Continue
Future technologies and their impact on mobile learning
There are a lot of new technologies developing at a fast pace. Just in a couple of years technologies such as Virtual Reality (VR) and Augmented Reality (AR) have become mainstream. It’s hard to know for sure, but we can..Continue
Hva er mobillæring (Mobile Learning)?
Endringen i bruken av teknologi er stadig akselererende. Vi har gått fra å være konsumenter av innhold via produsenter til at vi nå er aktive deltagere ved hjelp av at teknologi som muliggjør tilpasning, diskusjon, virtuell og utvidet virkelighet, samtidig..Continue
Sosiale medier i undervisningen
I denne teksten forstås sosiale medier som ”nettbaserte tjenester som legger til rette for mange-til-mange-kommunikasjon og hvor innholdet i stor grad skapes av brukerne selv” (Aalen, 2015). Det er gjerne tre elementer som bør være til stede for at det..Continue
Vurdering – modeller og taksonomier
Når man skal vurdere om læringen er effektiv, må man se på målene for undervisningen og graden av måloppnåelse. Her finnes det flere som har systematisert hva som kjennetegner god måloppnåelse. Blooms taksonomi og Biggs’ SOLO-taksonomi er aktuelle eksempler. Felles..Continue
Gode bøker for ungdom
Boksøk – bøker til alle! Biblio Tøyen Ungdomsboka Ungdomsbøker | Nynorskbok.no Uprisen